柳若若疑惑：“哦？什么问题说的这么投？”

霍兰歉意：“对不起，柳老师，我们不是不想听您的课，只是我刚才说的兴起，有些投，而且我们绝对没有说一些无聊的事情，跟历史也很有关系的，真的没有不尊重您的意思，请您原谅。”

我使劲了皱的眉，唉，这丫啊，我就呆在她边，都搞这么…“彩”的发言，她想不名也难了。算了，名就名吧，反正也没啥大不了的，多是被认为她是女愤青，当愤青又不犯法，只要没人打算研究她们的神奇能力就行。可惜，我觉得霍兰有冤枉，从到尾，我从她的话里听不一丝愤青的味，貌似她一直是站在旁观者的角度来审视这个问题，分析的很客观嘛。

“哇…”惊诧之声猝然爆发，所有人的珠都在急速膨胀，脸肌失调，导致下不断的下坠，下坠…

又忍了，可是想挑衅，再简单不过了，几本贬低中国人的书，发表些让你怒发冲冠的言论，还不简单么？偏偏人家控制着挑衅的时机和方法，受气的只能是咱们，可又没法说这个理。

木下一夫却不打算就这么算了，声俱厉：“柳老师！这是对我们大日自己国尊严的挑衅！是在侮辱我们大和民族，如果你不能给我一个满意的理，我会…”

啪啪啪！稀稀拉拉的鼓掌声在寂静的教室里显得那么刺耳，主要是因为鼓掌的人少，就我和霍兰两人。

柳若若推推镜，冷淡：“我的课也许让你们不兴趣，不喜听你们可以不听，但请不要打搅其他同学和我的讲课。”

柳若若突然杏圆睁，怒斥：“你闭嘴！这里是学校∏教室∏我的课堂！不是给你们解决纠纷的法院！而且这里是中国！你们可以把双手中国人民鲜血的战犯当英雄参拜，我们就可以研究一下怎么学习一下日自己国的‘英雄’经验！愿意上课就给我老老实实的坐下！想告状你可以去！没人拦着你！”

而且，挑衅针对的也不过是中国愤青和普通的国人士，内内，都是一声音何来内呢？汉从来就没有缺少过，而事实上，虽然当代汉中有一少分是犯贱要抱人家大当才，但多数并不认为自己是汉，他们更看重的是所谓‘素质’，似乎只有外在‘素质’才是一个民族优劣的衡量标准。他们只看结果，却不会本相，只看前，却不将来和过去，还认为自己才是真正看透世界发展趋势的人。可是，他们却忽略了很多问题，准确的说，并非忽略，而是本不去想，只挑其所谓优来攻伐本民族之不足，甚至歌功颂德，著书立传，倾心于内斗大戏，犹自不知不说，还在沾沾自喜，认为自己站在了文明的巅峰，评所谓的，素质。殊不知他们中的所谓素质…”

哟，没看来，结小妹发火时还是有威势的，就是嗓音太了，缺乏威严之。只是我到现在也搞不明白，她上课时的样，怎么跟以前那个胆小的结小妹判若两人呢？

“够了！越说我越来气！”我忍不住吼了来，顿时将教室内的众人视线都引了过来，柳若若瞪着大睛气呼呼的看着我，显然以为我在说她。汗，又误会了。

我靠，你丫的咋呼啥，告我？上哪告？联合国？呵呵…不过这小表指着我嘛？明明是霍兰说的啊，不会是因为人家是女就把目标指向我吧？不用问，又是女效应…

柳若若的这番话同样够惊人，的木下一夫连个都没吭哧来，瞪着俩蛤蟆不知该说什么。同样的，其他同学显然也没想到为老师的柳若若，会说这么一番毫不顾忌影响的话来。

可是没等我和霍兰反应，教室里的男生不了，呼啦啦站起好几十位，纷纷劲十足的声援霍兰，大有小表再敢废话，就打算给他整整容。

不知霍兰是故意的，还是她尊重老师而实话实说，抑或是她觉得这个问题并没有什么可估计的，反正她本没有撒谎：“柳老师，我在和霍悠贤通过历史、地域、国情、人文以及未来世界趋势等方面，来论证见到日自己人就杀算不算滥杀无辜。”

霍兰慌忙站起来解释了：“对不起柳老师，他不是说您，我们刚才在探讨一些问题，霍悠贤是被我的话气到了。”

呃…还是女效应，估计这些男生都没看来木下一夫指向的是我。

那个木下一夫忽然站了起来，指着我怒：“你！你这是破坏中日友好！是煽动恐怖主义！是反人类文明！我要起诉你！”

“都闭嘴！”柳若若狠狠的将教科书往讲台桌上一砸，怒：“这里是课堂！你们想什么！？统统坐下！”

不过有了我们俩的带，掌声很快就想成一片，叫好声也此起彼伏。

“好！柳老师你太